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Critérios de Avaliação

Procedimentos de avaliação pedagógica.

De acordo com o Regimento Geral da UEFS, alterado pela resolução CONSU 46/2006, a avaliação é compreendida como “uma prática pedagógica processual contínua, reflexiva e multidimensional, que alimenta o processo de ensino-aprendizagem, objetivando o êxito do trabalho de professores e estudantes na construção e reconstrução permanente dos conhecimentos, das habilidades e das competências estabelecidos no Plano de Ensino dos componentes curriculares”. O documento ainda aponta para uma compreensão da avaliação como processo de diagnóstico contínuo e permanente que visa identificar avanços, recuos e estagnações, reforçando acertos e corrigindo falhas.

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